ガニェ、9つの教授事象

教育工学の本を、思うところがあり、HDDから読み出して読んでいました。

その中で、ガニェ（インストラクショナルデザインの祖）の「9つの教授事象」というページに目が行き、何度も読んでいました。

人は如何に学ぶか。その観点から、教材、講義コンテンツを設計するためのノウハウとなるものが、沢山ありました。

文字で引用すると、丸ごと引用したくなるほど面白い内容でしたが、自分なりに「絵」にしてみました。

文字も、漢字一文字で。

理解しながら読んで、それを「絵」と「漢字1文字」でアイコンにしました。

（書いてから4時間たちまちたしたが、どの程度思い起こせるか、書き出してみます。）

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注意を引く。
目指すものを示す。
前提条件を呼び出す。

新しい要素を与える。
考え方の指針を与える。
練習の機会を与える。
フィードバックを与える。

テストして評価を与える。
保持と発展を与える。

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導入、展開、まとめ、という構造でいえば、初めの3つが導入、次の4つが展開、最後の2つがまとめ、となるそうです。

この9つは、ARCSモデルとも、似ていますね。

こうしたことも意識して「知を楽しく学ぶ」するコンテンツを作っていきたいと思います。