研修で〔ブレスト中に、ちょっとコメント〕するとよいこと

（ファシリテータや研修担当者の方に、ちょっと知見をシェアします。）

ブレストがカジュアルにできる手法だと言っても、

普通は、いきなりアイデア出しをしたりしません。

はじめに、洞察、の時間が長く要るのです。

”ユーザはどんなことをしているのだろう。”

”なにが、ユーザのめんどくささの要因なんだろう。”

そういうことを、よく見ていきます。

そして、ブレストに入ります。

一方で、企業研修などで時間尺が短いワークショップにおいては、

その洞察過程が無しでも実施できるように、

各自がもともとその課題を持っている、ーーというテーマを

選定しているでしょう。

そうした状況でちょっと、議論が止まってしまって、

こまるチームが出てくることがあります。

『うちのチームは全員その課題を持っていない』となっている状態です。

そういう時には、ブレスト中にコメントをします。

と。

以上、ブレストを促進するワン・テクニックでした。

補足：

本当は、これは応急処置であり、本来は、ワークショップの設計が不足している状況でもあります。

参加する人々のもっているだろう知識前提やプロファイルから、その発想主題にしたしんでいるものを設定しているので、洞察なしにブレストを始めたわけですが、そこで失敗しています。

さりとて、事務局とファシリの怠慢、というだけでもないのです。

事前に各自に情報収集の宿題が出ていて、それをすれば十分に、インプットがあるはずなのに、それをしてこないメンバーがそろってしまったチームである場合など。（企業研修だと、あまりこういう事態は生じませんが、オープン・ワークショップだと、この事前インプットという宿題は、あまり実施されない傾向にあります。）

あるいは、募集する際に、参加者の条件を提示して、それを満たした人であれば十分にできるはずのお題だったのに、実際は、まったく条件を満たさない人が、何らかの理由で参加している、ということもあります。急病者の代理、など。

なので、応急処置として、そういうプロセスを急遽、提示する方法もあります、というテクニックの話でした。

なお、5チーム中3チームぐらいが、「洞察の時間が要る」という状況になっていることが判明したなら、ブレストの時間枠を拡大し、【洞察（課題に”入る”）の時間10～15分】＋【ブレストの時間】と、再定義して、進行します。

この時、「内は、十分に課題に慣れ親しんでいるので、ブレストをしたい」というチームもあるので、全チームに「洞察の時間」に戻す、という進行をする、そういうチームには、ストレスになりますので、【ブレストの時間枠を拡大】という形で、提示して、洞察に戻ることを強制しないで、進める方がいいでしょう。